Когда я создавал инструменты Безлогичного метода, передо мной стояла только одна
задача: как быстро и эффективно решать самые сложные жизненные проблемы.
Когда я начал работать этими практиками с людьми столкнулся с тем, что, делая поиск
истоков своих проблем, люди то и дело проваливались в прошлое.
Причем, это прошлое было не из этой жизни, потому что если ты женщина, а видишь
себя в прошлом мужчиной, то это явно не про эту жизнь.
Я пытался с этим разобраться, ведь ни наука, ни религия этого не признают и этому не
учат, а реальность настойчиво продолжала стучаться в мою жизнь.
Я объяснил это себе как мог. Ну, правда же, передаются по наследству гланды и
плоскостопие. Может, и сильные чувства, и поступки наших предков мы тоже
воспринимаем, как свои?
Да и неважно чье это прошлое своё или чужое. Главное, мы работаем с этими
«мультиками», и всё в реальной жизни меняется.
Это объяснение меня успокоило. Теперь вести из прошлого принимались легко.
Отрабатывали их с учениками и получали хорошие результаты.
Но как то пришел ко мне парень, плотник, у которого была проблема с отцом и его всё
время обманывали на деньги. Фраза его так и звучала: "Отец нас предал".
Когда я запустил его в поиск, он через время открыл глаза и растерянно сказал: - Я
сын Николая Второго.
- Откуда знаешь?
- Так я вижу: зеленая лужайка, белые столы, стулья. Отец стоит перед каким-то
штатским с бородкой и отрекается от престола. Вокруг сановники, военные, а я
мальчик. Смотрю на них и читаю на их лицах одну и ту же фразу: "Батюшка-царь нас
предал".
- Коля, ты веришь в то, что говоришь?
- Нет, не верю. Но я и придумать этого не мог. Знаете, я даже понял, почему я люблю
фотоаппарат и велосипед.
- Почему?
- У меня уже тогда был и велосипед, и фотоаппарат.
А потом выяснилось: в генеалогическом древе Коли не было царских кровей. Душа его
пришла в новый Род за новым уроком. Следовательно, это было его реальное
прошлое, а не прошлое его предков.
Я учёный, уважаю чужое мнение, но... истина дороже. Я сделал поиск с тем, почему
наука и религия не дают информацию о прошлых жизнях.
Ответ был предельно ясный: на определенном этапе развития эти знания удалили из
нашего общества. Понимая, что можно прожить много воплощений, человек
становился безразличным к своей неудавшейся реальности.
Он переставал развиваться, в надежде, что придёт новая жизнь и всё будет по-
другому.
Запрет на эту информацию имеет и другое обоснование: оказывается, можно так
прожить только одну свою жизнь, что вы пройдёте всё обучение до конца и выполните
все свои задачи. И у вас больше не будет необходимости в новых жизнях на Земле.
Т.е. нужно было сконцентрировать человека именно на качество этой жизни.
Почему же я ослушался решения наших предков и даю новую информацию?
Работая с людьми, сталкиваешься с очень интересным явлением, которое в корне
меняет ситуацию. В этой жизни мы опять не выполняем свое предназначение и в
следующей получаем такой урок, который отказываемся проходить.
Возникла новая проблема, на которую нельзя не отреагировать.
Например, если вы закончили жизнь самоубийством, на протяжении трёх
последующих жизней вы будете ее терять.
Первый раз вы родитесь мёртвым обвитый пуповиной, потеряв защиту и
обеспеченность внутриутробного развития.
Вторую жизнь вы потеряете лет в восемь, окружённый любимыми родителями,
бабушками, дедушками.
В следующую жизнь вас убьют в расцвет сил, полного планов, оторвав от жены, от
детей, от своих проектов.
Как вам такой урок, который научит вас ценить жизнь, которую вы однажды предали. А
как вам перспектива таких умираний? Вас очень обрадуют такие планы?
Но жизненные уроки могут быть и более крутые, более специфические. Иногда
настолько, что воплощаться в очередной раз вы не захотите. И это проблема многих.
Что же делать в этой ситуации?
Только одно: четко осознать свой урок и пройти его на Земле осознанно, избавившись
от многих испытаний неосознанного развития.
Бог никогда и никого не наказывает. Он создает самые лучшие условия для развития
Души.
...А может, если всё так сложно, вообще не открывать это прошлое? Не трогать его?
Опыт школы показывает: прошлое может открыться даже через фразу в разговоре,
через чувство, через действие. И, не понимая, что это такое, человек проходит через
мытарства и страдания, которые нивелируют его дальнейшую жизнь.
Осознанным развитием можно убрать все причинно-следственные связи и пройти
урок, на который иногда приходится тратить несколько жизней.
Наступила весна Платонового года, пришло время осознанного развития.Появились
новые возможности. Я просто предлагаю их использовать.